七年级语文(2018年人教版)上册教材练习答案全解全析:《秋天的怀念》

ky818sm 提交于 周三, 12/13/2017 - 17:55

思考探究
一、参考答案
  本文的感情有一个统一的基调,但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调,是深沉而忧伤的,叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中,又有一份领悟生命意义的豁然达观。第1段,要读出“我”与母亲对话时的激动语气:第2段,语气陡然低沉;第3段,略有一点轻松愉快的语气;第4段又陡然低沉,这是独句段,要读得特别缓慢、沉重:第5、6段,也要读得沉重、痛心;读第7段之前,要停顿较长时间,拉开回忆的时空;第7段要读得沉着、淡定,读出引人深思、耐人寻味的感受。总之,本文的感情一张一弛、一高一低,朗读时要注意节奏的起伏变化,不能把全文读成一种语速、一个腔调。
  题目的表层意义是,文章回忆的往事发生在秋天,文章表达的是对母亲的怀念。深层意义是,“秋天”常常隐喻着生命的成绩、思想感情的沉淀,“秋天的怀念”,暗示着作者经过命运残酷的打击,经过暴躁绝望的心理过程。在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,才真正体会到了母亲的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。如果说,题目中的“怀念”直接指向母亲,那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。

二、参考答案
  1.当“我”脾气暴怒,砸碎玻璃,猛摔东西时,母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”,而是“哨悄地躲出去”,“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。“悄悄”和“偷偷”的细节,可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄,甚至需要一个人发泄,她容忍着儿子的暴怒,同时又担忧着儿子,怕他有什么过激行为伤害了自己,所以还要“偷偷地听着我的动静”。母亲躲出去了,她的心却一刻也没有离开儿子。“悄悄”和“偷偷”的无声动作背后,是她疼痛不已的内心;下文写“她又悄悄地进来”时,“眼边儿红红的”的细节,正是这种心情的流露。
  2.当“我狠命地捶打这两条可恨的腿”,喊着“我可活什么劲儿”时,母亲“扑过来”,“抓住我的手”,此时的母亲是怎样的痛心焦急!她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头,立刻阻止他的自暴自弃!儿子的痛苦在母亲心中已经加倍,母亲却没有跟儿子一起抱头痛哭,而是“忍住哭声”,她是以怎样强大的毅力克制着自己的悲情,怎样努力地给儿子一份坚定的力量啊!
  3.当我“又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘唰唰啦啦,地飘落”时,母亲又“挡在窗前”,这位细心的母亲,唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪。那憔悴的面容,既显示着病痛对身体的折磨,又显示着儿子残疾又绝望的状态对母亲心理的折磨;那央求的神色,表现出屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望,读来令人心酸不已。
  再找细节:(示例)(1)她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。(2)邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着……她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
  从这些细节描写可以看出,母亲心中只有孩子而没有自己。读后让人感动、让人心酸。

三、参考答案
  “好好儿活”,一句朴素至极的话语,寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。当“我”在命运的重创中痛苦绝望甚至要轻生时,母亲没有给“我”讲什么人生道理,她也来
不及想什么道理,只是近乎本能地急切说出“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”,她是恳求着儿子坚强起来,珍惜生命。母亲离世后,“我”和妹妹领悟到母亲临终前没有说完的话,“我俩在一块儿,要好好儿活……”母亲临终前,还没有看到儿子膛出自己的人生之路,没有看到女儿成年,她那没有说完的话,是满怀的牵挂和揪心,也是对儿女未来生活的期望——期望儿女无论遭受了怎样的打击,都要珍爱生命,勇敢地活下去,找到属于自己的幸福。
  从课文中母亲对儿子期望的“好好儿活”,还可进一步想想:身体健康的我们,又该怎样“好好儿活”?

积累拓展
四、参考答案    
  1.“一直”,表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪;中,完全没有注意到母亲的严重病情,事后想来无比悔恨的心情。  
  2.“再也”,表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。    
  3.“绝”和“竟”,说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去,毫无思想准备;如今想来,追悔莫及,肝肠寸断。

五、参考答案
  第1段对话中,“我”的情绪极端痛苦、绝望、暴躁,母亲则是强忍悲痛、好语相慰;第3段对话中,母亲是喜出望外、激动难耐,以至于“絮絮叨叨”,“我”则是勉强应付。

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