七年级语文(人教版)上册第四单元《走一步,再走一步》教材知识全解

ky818sm 提交于 周四, 12/14/2017 - 18:00

教材知识全解

作家作品
  莫顿·亨特( 1920-2016),美国作家、心理学家,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。他是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。
  题目“走一步,再走一步”采用了反复的修辞手法,是本文的“文眼”。“走一步”是起点,“再走一步”是发展和深入,具有强调作用。标题富有意蕴,引人人胜,引发读者思考。

中心意旨
  本文讲述了“我”童年时的一次遇险、脱险的经历。告诉我们:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,然后一个一个地去解决,终将战胜巨
大的困难,赢得最后的胜利。

结构思路
七年级语文(人教版)上册第四单元《走一步,再走一步》教材知识全解

表达技巧
  1.结构简洁,思路明晰。
  从细处来看,文章的叙述条理清晰,细致生动。开头第1段先介绍了有关的时间、地点等记叙的要素,然后具体讲述经过,冒险一陷险一脱险,情节波澜起伏。特别是细腻的心理描写,既使人物形象真实生动,又使文章情节扣人心弦。结尾段的议论,立意深远、含蓄,给人以深刻的启迪,使文章主题上升到人生哲理的高度。
  2.由事及理,富有哲理。
    文章记叙了“我”八岁时爬悬崖遇险后在父亲的帮助下脱险的经历。这件事让幼小的“我”产生了巨大的成就感,学会了战胜困难的方法。文章末尾一段画龙点睛,说明了这样一个哲理:面对困难不要产生畏惧心理。困难再大,将其分解为一个一个的小困难,就不难克服了。
  3.自然环境衬托人物心理。
  文中描写“我”在悬崖上的恐惧心理时,采用了景物衬托的手法,使“我”的恐惧更加强烈,“夜幕开始降临。周围一片寂静………‘暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下
面的地面开始变得模糊”等的阴森恐怖环境,正好衬托了人物的恐惧心理。

重点难点
  1.文中多处提到“杰里”,有何用意?
  杰里是个和其他孩子一样贪玩,又有别于其他孩子的小朋友。文中多处提到“杰里”,一方面,表现他是重视友情
的。起初他鼓励“我”别做胆小鬼;当大家离去时,他“看起来很担心”;最后是他领着父亲来找“我”的。另一方面,因为杰里这个重视友情的小朋友的存在,为后文写父亲找到
“我”埋下伏笔,使文章行文更加严密。
  2.你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?
  父亲眼看孩子在悬崖上下不来,明知孩子一不小心就会掉下来,可是他并不上去救孩子。细读父亲怎样教“我”下来,很值得人深思。父亲深知,如果上去救孩子,孩子的能力就可能毫无长进。孩子自己下来,可以经历一次磨炼,增长勇气和经验。事实上,“我”确实有了收获。父亲这样做,可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢。
  3.文章最后一段在文中有何作用?“走一步,再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖的情形吗?
  从内容上看,文章最后一段中所说的“遥远的岩石”已不局限在“我”那次下悬崖了,而是指人生旅途中的种种挫折。在面对这些挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼
于那最初的一小步,一步步走,直至解决所有困难。这段文字起到了画龙点睛的作用,使文章的哲理凸现在读者眼前。
  “走一步,再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程,其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动。

易错易混全解

  灰心丧气·垂头丧气  两个词都有“消沉”的意思。“灰心丧气”说的是因为挫折、失败而意志消沉,指的是心情,如“他因一再失败而灰心丧气”。“垂头丧气”是指神态气色,虽然也是消沉,不过只是沮丧、没劲头,程度比灰心丧气要略轻,如“虽然没考好,但我没有垂头丧气”。

添加新评论

受限制的 HTML

  • 允许的HTML标签:<a href hreflang> <em> <strong> <cite> <blockquote cite> <code> <ul type> <ol start type> <li> <dl> <dt> <dd> <h2 id> <h3 id> <h4 id> <h5 id> <h6 id>
  • 自动断行和分段。
  • 网页和电子邮件地址自动转换为链接。