【初中语文人教版九年级上册课件+教案】21 智取生辰纲

ky818sm 提交于 周四, 09/19/2019 - 19:23

下载地址: 进入下载页面

资源介绍

【初中语文人教版九年级上册课件+教案】21 智取生辰纲[X00387]

部分内容在线阅读

21 取生辰纲  导学案

 

知识点及学习目标

1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同,注意古今异义。

2.《水浒传》作家作品 (重点)

3.本文故事情节

4.矛盾冲突:主要、次要矛盾(重点、难点)

5.文章线索:明、暗线。 (重点)

6.环境描写的作用。(重点、难点)

7.人物性格分析。(重点)

资料链接

《水浒传》

    也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说,它的作者,明人说法不一,有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作,现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。

认识文中的梁山好汉

    杨志——在梁山好汉中排名第十七位,梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使,排行第三。他本是“三代将门之后”,原“指望把一身本事,博个封妻荫子,也与祖宗争口气。”

 (一)整体感知

简单说说《智取生辰纲》的情节

1、生辰纲是什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手中取走的?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什么?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在一起呢?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、回顾课文情节

开端(      ___________________________________________________________________

发展(      ___________________________________________________________________

高潮(      ___________________________________________________________________

补叙(      ___________________________________________________________________

(二)合作探究:

 1、 杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身,他是否真的无智可言?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 2、为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨志到现在仍不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么?

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

分析人物形象

杨志──___________________________________________________________________________

        ___________________________________________________________________________

 

吴用施用的计谋,采用了三十六计中的哪些计?(用直线将它们连接起来)

刘唐偷酒                       瞒天过海

吴用下药                       以逸待劳    

林中休息                       笑里藏刀

伪装客商                       声东击西

不肯卖酒                       混水摸鱼

送与枣子                       欲擒故纵

 

拓展延伸

你还知道其他英雄的绰号吗?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

达标训练

对自然环境描写分析不当的一项是:(    

A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。

B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写,不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多,通过“凉”来写“热”的也不下十余处。

C、作品对天气炎热的着意描写,是为了反映军汉们身负重担,在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。

D、本文从不同角度,反复描写天气的炎热,不仅可以烘托气氛,增强故事的真实感,更主要是能够直接推动故事情节的发展。

 

 

添加新评论

受限制的 HTML

  • 允许的HTML标签:<a href hreflang> <em> <strong> <cite> <blockquote cite> <code> <ul type> <ol start type> <li> <dl> <dt> <dd> <h2 id> <h3 id> <h4 id> <h5 id> <h6 id>
  • 自动断行和分段。
  • 网页和电子邮件地址自动转换为链接。