七年级语文(2018年人教版)上册教材练习答案全解全析《皇帝的新装》

ky818sm 提交于 周五, 12/15/2017 - 15:42

思考探究
   一、参考答案 思路提示:皇帝对新装的痴迷(引子)→骗子投饵诱皇帝上钩(开端)→两大臣和皇帝去看新装(发展)→皇帝穿新装参加游行大典(高潮)→新装真面目被揭穿,皇帝及官员丑态毕露(结局)。

  二、参考答案 1.这里的原因可分两层。在故事里,人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被认为不称职或被当作傻瓜,因此都装作看见了新衣,这是一层原因。深层的原因则是,统治者的愚蠢、虚荣,使他们看不见也不愿意看见真相,而在他们的统治下,整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。
  2.“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气,而统治者们却仍然装模作样,两相对比,显得后者更加可笑、腐朽。作者的立场也就十分明显了。

  三、参考答案 1.这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用,既顺承上文,说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言,又引起下文老大臣的故事。这里表现出皇帝的心虚和愚蠢。作者故意将话说得很有分寸,却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。
  2.这段情节紧承上文而来,继续说明皇帝的轻信与愚蠢,又掺杂了些许的疑虑。同时,他对老大臣“理智”‘称职”的评价,更为后丈的情节埋下伏笔。
  3.这段情节里的三句话,有着递进的关系。爸爸说的话,是在小孩子说话之后,既说明了他对自己孩子的认同和肯定,同时又表现出震惊而惶惑的情态。“最后所有的老百姓都说”时,真相已经大白。“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间,表现人们对真相的逐渐接受。

积累拓展
  四、参考答案 (提示)第一问,重点说说自己选择某种做法的原因;第二问,可先列举现实生活中明知是假却偏要说真的现象,然后分析其原因。

  五、参考答案 (提示)注意语言要符合人物的身份,情节要曲折、富有吸引力。
  (示例)
  人物:皇帝侍从 老大臣 官员 骗子甲  骗子乙 小孩 观众甲 观众乙
   第一场
  (台中放一把椅子,立一镜,皇帝对着镜子试衣服)
  侍从:(进门,低头行礼)陛下,有两个裁缝求见!
  皇帝:(忙放下衣服,坐在椅子上,略激动)快快宣见!
  骗子甲、乙:(行礼)参见陛下!
  皇帝:你们有什么特殊的本事吗?
  骗子甲:我们能够织出世间最美丽的布来。
  骗子乙:它的色彩和图案都分外美丽。
  骗子甲:而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
  骗子乙:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
  皇帝:(感叹)那真是理想的衣服!(心想)我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的:我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来!
  骗子甲:我们需要最细的生丝和最好的金子。
  皇帝:(急切)没问题。来人呀!多多地给他们生丝和金子,让他们马上开工!
  侍从:遵旨!
  第二场
  (两骗子上场,一边做织布的动作,一边嘀咕)
  骗子甲:我们把金子对半分了,生丝先放在我这里….
  骗子乙:不行,不行,生丝也要对半分了。
  骗子甲:要让人看出来怎么办?总得让人看到生丝呀!
   骗子乙:你怎么忘了?我们织的布别人是看不见的。
  骗子甲:好好好。
  (甲做分生丝的动作)
  骗子乙:快点收好,有人来了。
  (老大臣上场,吃惊地看)
  老大臣:(心想)愿上帝可怜我吧!我什么东西也没有看见!
  骗子甲:老大臣您来啦,您走近看看吧。瞧,这图案多精致、颜色多美丽啊!
  老大臣:(仔细打量,随即面向台下观众)我的老天爷!难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。
  骗子乙:哎,您一点儿意见也没有吗?
  老大臣:(假装惊喜)哎呀,美极了!真是美妙极了!我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。
  (老大臣退场,官员上)
  官员:咦?(吃惊,张嘴,揉眼)我并不愚蠢啊!这大概是因为我不配有现在这样好昀官职吧?这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来!
  骗子甲:你看这段布美不美?
  官员:美!美!太美了!
  骗子乙:你还满意吗?
  官员:满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上禀报。
  第三场
  (皇帝做试衣的动作)
  侍从:老大臣、官员求见!
  皇帝:(从更衣室走出,回到椅子上)宣!
  老大臣、官员:参见陛下!
  皇帝:新衣服做得怎么样啦?
  老大臣:很快就要完工了!
  官员:美丽得很、漂亮得很啦!
  老大臣:陛下要是能穿上它去参加游行大典,让所有的百姓都开开眼界,那就再好不过了!
  皇帝:嗯,好!太好了!
  侍从:裁缝求见!
  (老大臣、官员退至两旁)
  (两骗子做手托衣物状,上)
  骗子甲、乙:参见陛下!衣服做好了,请陛下过目。
  骗子甲:这是裤子。
  骗子乙:这是袍子。
  骗子甲:这是外衣…一
  骗子乙:这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
  骗子甲:穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
  骗子乙:这也正是这些衣服的优点。
  皇帝:(心想)这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?
  (老大臣、官员上前)
  老大臣、官员:陛下请看,多么美的花纹!多么美的色彩!
  皇帝:我十二分地满意!我要重重地奖赏你们!
   骗子甲、乙:谢陛下。(退场)
   第四场
  (游行前,皇帝对着镜子换衣服,两个骗子在一旁帮忙)
  骗子甲:请陛下脱下衣服,好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
  皇帝:好!好!(做脱衣服的动作)
  (骗子装模作样地为皇帝穿衣服,皇帝对着镜子摆姿势)
   众人:上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!
  侍从:大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!
  (游行大典开始。官员持刀在前,大臣举华盖在侧,侍从托“后裙”在后,绕场慢行)
  (观众甲、乙,小孩上场)
   观众甲:乖乖!皇上的新装真是漂亮!
  观众乙:看!他上衣下面的后裙是多么美丽!
  小孩:可是他什么衣服也没有穿啊!
  观众甲:上帝哟,你听这个天真的声音!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服!
  观众乙:他实在没有穿什么衣服啊!
  皇帝:(颤抖,故作骄傲,心想)我必须把这游行大典举行完毕。

积累拓展
  三、参考答案 《秋夕》:描写一名孤单的宫女,于七夕之夜,仰望天河两侧的牛郎织女,不时扇扑流萤,排遣心中寂寞,反映了宫廷妇女不幸的命运,表现了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
  《七夕》:如此长时间的离别才换来短暂的相逢,蕴含了诗人对牛郎织女难得相逢的惋惜之情。
  《鹊桥仙》:这是一曲纯情的爱情颂歌,上片写牛郎织女聚会,下片写他们的离别。全词哀乐交织,熔抒情与议论于一炉,融天上人间为一体,优美的形象与深沉的感情结合起来,起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。
  四、参考答案 (示例)我会把月亮想象成一个大玉盘。
  小诗(示例)
  月  亮
  啊.
  你是一条淙淙的溪流,
  时时刻刻为人们送去情感的活水;
  你是历代文人宠爱的孩子,
  使他们的文字千百年来一直年轻、灿烂。
  你伴随人类走过了漫长的岁月,
  沧海桑田,高山平地。
  你丰富的阅历,
  你的饱经风霜之美,
  使世人永远有如面对得道的高僧——可望而不可即。
  你的纯洁、永恒、神秘,
  永远得宠于时空的长河,
  赢得世人无限的眷恋和赞美。