七年级语文(人教版)上册第四单元《诫子书》教材知识全解

教材知识全解

作家作品
诸葛亮(181-234)，字孔明，琅砑阳都（今山东沂南南）人。三国时蜀汉政治家、军事家，在世时被封为武乡侯，谥日忠武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。其代表作有《出师表》《诫子书》等。
诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻( 227-263)。书，书信。《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。

中心意旨
本文作者的目的在于告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。这篇文章表达了诸葛亮希望后代志存高远的愿望。

结构思路

表达技巧
逻辑严密，条理分明。
文章开头提出了“静以修身，俭以养德”的观点。接着先从“静”的角度进行正面论述——“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”；又从“躁”的角度进行反
面论述——“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”。最后劝诫惜时，希望有所为。

重点难点
1.“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话的核心是一个“静”字，“俭以养德”与“静”有何关系？
看似无关，实则关系密切，因为节俭方可清心寡欲。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会因贪图丰厚的
物质享受而分心劳力。
2.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？
成才要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。
三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须惜时学习修身。

古今对译