第一章　认识生物(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解)

思维导图：

第一节 生物的特征

教材知识全解
知识点一　观察
　　1．观察的概念
　　观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。
　　 生物科学的很多重大发现或发明都始于细致的观察。
　　2．观察的类型
　　(1)直接观察：用肉眼观察。
　　(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录像机等工具进行观察，有时还需要测量。
　　3．科学观察的要求

巧学妙记观察法记忆口诀：
科学观察要仔细，借助工具和仪器：
显微放大摄像机，测量完毕记录细。

　　例1 （2016四川成都中考）用观察法研究动物的行为，必须将动物置于 (　　)
　　A．实验室里　 B．家养状态下　C．野外自然状态下　 D．圈养笼子里
　解析　观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此，用观察法研究动物行为，必须让动物处于自然状态下，这样才能达到观察的目的。
　　答案C

知识点二 生物的特征
1．生物的概念：有生命的物体叫做生物。　　
2．生物的共同特征

　　巧学妙记　生物特征记忆顺口溜
　　需要呼吸和营养，还能繁殖与生长；代谢废物要排出，细胞结构病毒殊；遗传变异普遍性，遇到刺激能反应。

　　 特别提示

　例2　（2016湖南长沙中考）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物 ( )
　　A．需要营养　B．能进行呼吸　C．能生长繁殖　 D．能对外界刺激作出反应
　　 解析被修剪的树木发出了新芽体现了生物的生长，开出了花朵体现了生物能繁殖。
　　答案C

经典例题全解
题型　辨析生物的基本特征
　例　（2016广东江门新会中考冲刺）成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象 ( )
　　A．对外界刺激作出反应 　B．适应环境　 C．排出体内废物　D．由小长大
　　解析 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
　　答案C
　　点拨　解此题的关键是理解生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，等等。

易错易混全解
易错点　生物与非生物
　　1．生物与非生物的根本区别是生物具有生命现象。
　　2．判断某一物体是否属于生物，应看其是否具有生物的基本特征。判断时要从生物的基本特征的各个方面来全面把握，仅具备一两个特征的不一定是生物。例如钟乳石
能生长，但不是生物。

　例 （2016湖南怀化中考）下列属于生物的是 ( )
　　A．恐龙化石　B．馒头上长出的白霉　C．慢慢长大的钟乳石　D．会唱歌的机器人
　　解析 化石、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物；白霉属于真菌，具有生物的特征，属于生物。
　　答案B

第二节 调查周边环境中的生物

教材知识全解
知识点一　调查
　　1．调查概念

　　特别提示 当选取的区域较大，需调查的对象太多时，只能选取合适的部分个体作为样本进行调查，称为抽样调查。

　　2调查校园、公园或农田的生物种类
　　(1)目的要求
　　①了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
　　②尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
　　③初步学会做调查记录。
　　(2)材料用具
调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。
　　 (3)方法步骤
　　①选择调查范围。如校园生物种类调查、公园或绿地生物种类调查、某块农田生物种类调查，等等。
　　②分组。6~8人为一个调查小组，确定一人为组长。小组成员经过讨论，在教师的指导帮助下制订出合理可行的活动方案，组内成员分工明确，落实到人。某小组的调查
方案如下表所示。

　　③设计调查路线。在确保安全的前提下选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。
　　④调查。沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表（如下表所示）中。

　　 ⑤归类。将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。归类的项目和方法可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由。
　　⑥整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。
　　⑦撰写调查报告。各小组根据调查情况和分工，撰写调查报告，在班级进行汇报、交流。
　　特别提示

　　例1 （2017内蒙古赤峰宁城期末）调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是 ( 　 )
　　A．森林资源的清查属于调查
　　B．调查范围太大可选取部分作为样本
　　C．可根据个人喜好选择性记录
　　D．调查结果要进行整理和分析
　　解析　调查时要如实记录，不可根据个人喜好选择性记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果。C的说法不正确。
　　答案C

知识点二　生物的归类
依据生物的形态结构、生活环境、用途进行归类，如表：

　　例2 　（2017湖北黄石期中）小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了陆生生物和水生生物等。他所采用的分类依据是 ( 　 )
　　A．生活环境　B．生物用途　C．形态结构　D．个体大小
　　解析按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为水生生物和陆生生物等。
　　答案A

经典例题全解
题型 调查校园生物过程中正确做法的判断
　　例　（2017山东临沂费县期末）在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的 ( )
　　A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录
　　B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师
　　C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了
　　D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来
　　解析　调查过程中要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的。对一些不易见到的植物要加以保护，而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，乙的做法不正确。如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍。丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的。丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求，丁的做法正确。
　　答案D
　　点拨调查是科学探究的基本方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

易错易混全解
易错点　调查和观察
　　调查和观察都是科学探究的基本方法。
　　科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
　　调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
　例　（2015山东枣庄中考）有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应选用 ( )
　　A．观察法 B．测量法
　　C．查阅资料法 D．调查法
　　解析科学探究常用的方法有观察法、调查法等，要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
　　答案D