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基础闯关全练
知识点 一生态系统
1.(2016新疆中考)在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于 ( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物成分
2.(2014海南中考)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,在图1-2-2-1的食物网中,没有画出生态系统中的生物成分是 ( )
A.分解者 B.消费者
C.生产者 D.生产者和消费者
3.(2016江苏连云港东海张湾中学一模)关于生态系统组成成分的叙述,错误的是 ( )
A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者
B.生产者主要是绿色植物
C.消费者和分解者可以不要
D.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤、温度等知识点二食物链和食物网
4.如图1-2-2-2表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网,据图回答:
图中每条食物链的起点生物都是 ( )
A.草 B.鹰 C.蛇 D.兔
5.(2016河北唐山玉田二模)在一块农田中,螟虫吃植物,蛙吃螟虫,蛇吃蛙,猫头鹰吃蛇,这些生物之间构成了 ( )
A.食物网 B.食物链
C.生物圈 D.生态系统
6.(2016甘肃白银中考)下列各项中,能正确表示食物链的一项是 ( )
A.青草+-野兔一狼
B.青草一野兔一狼
C.阳光一青草一野兔一狼
D.青草一野兔一狼一细菌和真菌
知识点三 生态系统具有一定的自动调节能力
7.人类不合理地开发自然生态系统,如毁林开荒、围湖造田、开垦草原等,其共同特点是 ( )
A.促进了生物的繁殖,丰富了生态系统的食物链
B.促使生态系统更加平衡
C.保持了原有的生态平衡
D.降低了生态系统的自动调节能力
能力提升全练
1.(2015广东广州中考)在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中,若青蛙被大量捕杀,能表示蝗虫数量变化的曲线图是 ( )
2.(2016四川成都中考)图1- 2-2-3为某生态系统中的食物网,请据图回答:
(1)在该图中,生产者是_____,直接以植物为食的消费者是______。该生态系统中,数量最少的生物是_______。
(2)图中不同生物之间由于______关系形成的链条 式联系,叫做食物链,这些食物链彼此交错连接,形成的网状联系称为______。写出此图中的任意一条食物链:____。
(3)该生态系统中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的______。
三年模拟全练
1.(2017云南文山麻栗坡董干中学期末,37,★☆☆)如图1-2-2-4表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,以下不合理的是 ( )
A.甲是生产者
B.乙不是消费者
C.丁包含的生物种类有大多数细菌和真菌等
D.若把该图变为生态系统,还需增加非生物部分
2.(2017山东菏泽郓城期末,16,★★☆)图1-2-2-5为农田生态系统中两条主要的食物链,如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是 ( )
A.有利于生态系统的平衡
B.蛇的数量迅速增加
C.水稻虫害严重
D.田鼠的数量迅速增加
3.(2015广东东莞南开实验中学期中,4,★★★)汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受汞污染的生态系统中,发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系,经检测它们体内残留的汞含量情况如表,那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )
A.乙→丙→丁→甲 B.丁→乙→丙→甲
C.甲→丙→乙→丁 D.甲→乙→丙→丁
五年中考全练
1.(2016辽宁沈阳中考,14,★☆☆)下列可以看成一个生态系统的是( )
A.池塘中所有的鱼 B.池塘中的水
C.池塘中所有的植物 D.一个池塘
2.(2016广东中考,3,★★☆)图1-2-2-6表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是 ( )
A.甲个体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C.甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
3.(2015湖北孝感中考,9,★★★)某同学在学校旁边的生态系统中,发现了如图1-2-2-7所示的食物网,下列判断正确的是 ( )
A.该食物网共有4条食物链
B.该食物网中,戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系
C.该食物网中,丁获得毒素最多
D.5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物
核心素养全练
学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后,记录如表,据表分析回答:
(1)该生态系统的生产者是_______。
(2)写出其中的食物链:____。
(3)若该池塘受到了汞污染,则体内汞含量最高的生物是_______。
(4)池塘中各种生物的数量和比例保持相对稳定,说明生态系统具有一定的_______能力。
(5)该生态系统的生物成分还应包括腐生细菌和真菌,它们属于____。
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