教有妙招：中小学教师育人技巧150例(psd格式电子书下载)_s552

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教师的美誉很多，辛勤的园丁、塑造人类灵魂的工程师、燃烧自己照亮别人的蜡烛……但是，当教师难，当一个好教师更难，当一个备受学生喜欢的名师难乎其难。
每当看到或听到有的教师管理学生因方法不当造成伤害，发生极端事件甚至诉诸公堂时，心里就很不舒服。为学生感到难过，为老师感到悲哀。实际上每一次事故的背后，都有着复杂的原因，不是一两句话就说得清的。
每当看到或听到调皮学生闹事，教师通过巧妙的方法教育了学生，使一匹桀骜不驯的野马，变成一个知礼守法的好学生时，心里就由衷地高兴。原来育人还有这么好的方法，原来这么调皮的孩子也能变好。
教师的工作是育人的，育人是讲究艺术的，只有具备深厚的文化功底、慈祥仁厚的爱心和高超的育人技巧的教师，才能培养出优秀的学生。因此，追求育人的艺术方法应该是教师终身的追求。
在广大的教师队伍中，有的教师呕心沥血，孜孜不倦，刻苦钻研，无私奉献，在育人的岗位上创造出了许多可歌可泣的育人事迹，为广大教师树立了光辉的榜样。同时，也有一些教师，由于经验不足，方法欠妥，在教学工作中给学生的心灵造成了伤害，留下了一些遗憾，很值得引以为戒。
本书收集的150个育人范例，大部分是一些优秀教师在教学第一线育人的亲身经历，有的是在课堂教学中灵感和智慧的闪念成就的育人佳话；有的是在课间处理调皮学生闹事，使用巧妙的方法取得了很好的效果；有的是用教师伟大的爱心，呵护学生的心灵，起到了事半功倍的功效。当然，也有一些教师在育人中的教训，作为前车之鉴收录其中引以为训。
本书编辑的事例，有的是发生在作者工作、生活中的，有的是听说后记录的，有的是从报纸、杂志中收集的。其中从报纸、杂志中收集的文章，由于时间跨度大、范围广，比较杂乱，有的与当前教育形势已不相适应，所以，联系当前形势，结合实际进行了改写。在此对所有参考过的报刊作者致以诚挚的谢意!如有不妥之处，敬请大家批评指正。